Kurs programowania robotów LEGO WeDo 2.0

Kurs robotyki i programowania dla dzieci 6-9 lat na cały rok szkolny z instrukcjami krok po kroku, który wprowadza programowanie poprzez praktyczne projekty LEGO® Education WeDo 2.0.

Zamów dostęp dla szkoły publicznej

Opis kursu

Kurs programowania LEGO WeDo 2.0 dla początkujących to uporządkowany kurs wprowadzający do robotyki i programowania uczniów w wieku 6–9 lat, zaprojektowany z myślą o szkołach podstawowych. Obejmuje 25 gotowych do użycia scenariuszy lekcji przygotowanych specjalnie dla LEGO® Education WeDo 2.0 — zestawu wciąż szeroko dostępnego w szkołach. Uczniowie poznają kluczowe pojęcia programistyczne, budując i programując modele robotów, które poruszają się, reagują i rozwiązują proste problemy.

Kurs pozwala szkołom nadal korzystać z posiadanego sprzętu, a jednocześnie realizować nowoczesny, dobrze rozplanowany program nauki programowania. Lekcje nie wymagają od nauczyciela wcześniejszego doświadczenia z robotyką.

Dla kogo jest ten kurs

Dla nauczycieli i edukatorów

Idealny dla nauczycieli, którzy chcą kompletnego programu robotyki krok po kroku i wolą wykorzystać istniejące zestawy LEGO® WeDo 2.0 dostępne w szkole.

Dla uczniów klas 1–3

Dla młodszych uczniów rozpoczynających przygodę z programowaniem i robotyką poprzez praktyczne aktywności dopasowane do wieku.

Dla szkoły, świetlicy i półkolonii

Dla szkół podstawowych, kół zainteresowań i półkolonii, które mają LEGO® WeDo 2.0 i chcą kontynuować naukę robotyki bez inwestowania w nowy sprzęt.

Co zawiera kurs LEGO WeDo 2.0 dla początkujących

Gotowe lekcje na cały rok szkolny

25 multimedialnych scenariuszy lekcji— kompletny, gotowy do użycia program z animowanymi wprowadzeniami, instrukcjami budowy i przewodnikami programowania krok po kroku — w pełni zgodny z LEGO® WeDo 2.0.

Unikalne projekty robotów— zapadające w pamięć konstrukcje jak Goryl, Muchołówka, Wyścig, czy Machina krocząca; zwierzęta, maszyny i pojazdy, które zamieniają programowanie w widoczne działanie. Każdy projekt ma jasno określony cel edukacyjny, dzięki czemu uczniowie przechodzą od prostego ruchu do bardziej kontrolowanego i reaktywnego zachowania robota.

Profesjonalne wsparcie dla nauczyciela

Licencja nauczycielska + dostęp dla uczniów— masz pełną kontrolę nad dostępem do materiałów. Udostępnij uczniom link lub loginy – mogą korzystać z instrukcji na swoich urządzeniach bez dodatkowych opłat.

Stworzony do prawdziwej klasyKażda lekcja mieści się w 90 minutach, stopniowo wprowadza pojęcia programowania i sprawdza się w grupach o zróżnicowanych umiejętnościach — nawet gdy nauczyciel nie ma doświadczenia z robotyką.

Wsparcie techniczne i dydaktyczne— napisz do nas lub umów się na rozmowę, jeśli potrzebujesz pomocy z wdrożeniem kursu, organizacją zajęć lub pracą na lekcji. Możesz liczyć na pomoc naszych ekspertów.

Wygodna i bezpieczna platforma e-learningowa

Działa w przeglądarce— nie musisz instalować dodatkowego oprogramowania. Platforma działa na każdym urządzeniu z dostępem do internetu.

Zarządzanie dostępem uczniów — Ty decydujesz, do krótych lekcji uczniowie mają dostęp i na jak długo. Możesz przydzielać różne projekty poszczególnym grupom lub jeden całej klasie.

Jak to działa?

Uzyskaj dostęp
Wybierz plan, który Ci odpowiada, a potem zaloguj się na platformę e-learningową.

Wybierz lekcję
Uruchom dowolny z 25 projektów lekcyjnych kilkoma kliknięciami myszy.

Ucz z przyjemnością
Skup się na uczniach, a platforma dostarczy Wam wszystkie materiały.

Uzyskaj dostęp

Scenariusze lekcji w tym kursie

Oto 3 z 25 angażujących lekcji, które możesz zrealizować ze swoją klasą. Zamów wycenę, aby dostać pełny program nauczania. Kliknij i zobacz wszystkie lekcje w tym kursie.

Motyl

Czas lekcji: 60–90 min

Wiek uczniów: 6–9 lat

Zbuduj model motyla i odkryj, jak proste programy tworzą kontrolowany ruch. Pisząc krótkie sekwencje uruchamiające i zatrzymujące silnik, uczniowie widzą, jak pojedyncze bloki łączą się w pełną akcję. Lekcja zapewnia spokojne, budujące pewność wprowadzenie do budowy i programowania.

Fundamenty myślenia komputacyjnego Aktywność wspiera wczesne umiejętności programistyczne, takie jak sekwencjonowanie i rozumienie przepływu programu, a także pomaga zrozumieć, jak instrukcje cyfrowe sterują układami fizycznymi. Zachęca również do obserwacji i wyjaśniania — kluczowych nawyków w informatyce i STEM.

Dlaczego ta lekcja „działa jak magia” Ożywiasz motyla. Kilkoma blokami sprawiasz, że porusza się tak, jak chcesz — a patrzenie jak robot reaguje na Twój kod ekscytuje i buduje pewność działania.

Żuraw

Czas lekcji: 60–90 min

Wiek uczniów: 6–9 lat

Uczniowie budują dźwig i programują go tak, by precyzyjnie podnosił i opuszczał obiekty. Eksperymentują z kierunkiem i czasem pracy silnika, aby uzyskać płynny, kontrolowany ruch, ucząc się, że program musi być ściśle dopasowany do mechanizmu, którym steruje. Dźwig wyjątkowo wyraźnie pokazuje związek między kodem a funkcją.

Łączenie programowania z praktyką inżynierskąUczniowie testują, korygują i ulepszają rozwiązania, dążąc do niezawodnego ruchu. Lekcja odzwierciedla kluczowe praktyki inżynierskie, łącząc projekt mechaniczny z logicznym sterowaniem i wzmacniając ideę, że programowanie rozwiązuje realne problemy.

Dlaczego podnoszenie daje frajdęNie tylko „coś się rusza” — to działa. Sprawienie, by dźwig płynnie podniósł obiekt i zatrzymał się we właściwym momencie daje poczucie jakbyś był inżynierem, prawdziwym operatorem maszyny.

Pompa

Czas lekcji: 60–90 min

Wiek uczniów: 6–9 lat

Zbuduj mechanizm pompy i zaprogramuj go, by pracował w równym, powtarzalnym rytmie. Lekcja wprowadza pętle poprzez ciągły ruch, pomagając zrozumieć, jak powtarzanie upraszcza kod i tworzy zachowania automatyczne. Uczniowie eksperymentują z czasem, by dopracować działanie układu.

Jak działają systemy automatyczne Aktywność pokazuje, że powtarzalne działania pozwalają maszynom pracować bez stałej ingerencji. Łącząc pętle z realnym procesem mechanicznym, uczniowie rozwijają wczesne myślenie systemowe i lepiej rozumieją automatyzację.

Dlaczego rytm wciągaTo Ty ustalasz rytm, a maszyna go utrzymuje. Obserwowanie płynnej pracy pompy — i dopracowywanie czasu, aż będzie „w sam raz” — sprawia, że programowanie staje się hipnotyzująco satysfakcjonujące.

Zakres i struktura programu

25 multimedialnych scenariuszy lekcji. Spójny zestaw 25 gotowych planów lekcji zaprojektowanych do regularnych zajęć szkolnych w ciągu roku. Każda lekcja ma jasne cele, instrukcje budowy i programowania krok po kroku oraz aktywności wspierające stopniowy rozwój umiejętności z użyciem LEGO® WeDo 2.0.

Poziom trudności rośnie z lekcji na lekcję. W miarę postępów roboty stają się coraz bardziej złożone mechanicznie i programistycznie.

Instrukcje krok po kroku. Dla nauczyciela i uczniów, na wszystkich etapach lekcji. Każdy krok opisany tekstowo i zilustrowany czytelnymi multimediami.

Programowanie blokowe skoncentrowane na sekwencjach, sterowaniu silnikiem, powtarzaniu, oczekiwaniu i działaniach wyzwalanych zdarzeniami. Uczniowie uczą się modyfikować parametry, przewidywać zachowanie robota i debugować programy na podstawie obserwowalnych wyników.

Dla uczniów 6–9 lat. Program jest dopasowany do rozwoju poznawczego młodszych uczniów i dobrze działa w klasach o zróżnicowanych umiejętnościach. Aktywności są ustrukturyzowane tak, by wspierać szybkie sukcesy, trwałe zaangażowanie i pewne przejście do bardziej zaawansowanej robotyki i programowania.

Zaoszczędzone godziny pracy nauczyciela. Lekcja jest już przygotowana, co oszczędza cenny czas, który możesz przeznaczyć na rozwój zawodowy, wspieranie uczniów i inne zadania.

Zamów wycenę z programem nauczania

Zobacz kurs w praktyce

Obejrzyj krótki przegląd kursu i przekonaj się jak lekcje, roboty i nauka współgrają w praktyce.

Czego nauczą się uczniowie

Kluczowe umiejętności programistyczne

Uczniowie tworzą wieloetapowe programy w języku blokowym LEGO do sterowania zachowaniem robota. Rozumieją jak kierunek, moc i czas pracy silnika wpływają na ruch oraz jak powtarzanie, czekanie i zdarzenia tworzą przewidywalne działania. Potrafią wyjaśnić zachowanie robota i korygować programy w przemyślany sposób.

Gotowość na bardziej zaawansowane programowanie

Dzięki pracy praktycznej uczniowie rozwijają fundamenty pojęciowe potrzebne na kolejnych etapach nauki. Pod koniec kursu są gotowi żeby przejść do logiki opartej na warunkach, zmiennych i bardziej zaawansowanych platformach robotycznych.

Umiejętności inżynierskie i rozwiązywanie problemów

Uczniowie budują mechanizmy i łączą każdy projekt mechaniczny z decyzjami programistycznymi. Ćwiczą testowanie pomysłów, identyfikowanie problemów i ulepszanie rozwiązań poprzez powtarzanie, często pracując zespołowo i uzasadniając swoje wybory.

Nawyki uczenia się, które mają znaczenie

W trakcie kursu uczniowie rozwijają wytrwałość, ciekawość i pewność siebie w pracy z technologią. Uczą się jasno i systematycznie opisywać procesy, budując nawyki wspierające długofalową naukę przedmiotów STEM.

Poznaj platformę RoboCamp online

Zobacz jak platforma wygląda od środka – i jak wiele może wnieść do Twoich lekcji.

Dostęp dla uczniów w cenie

Bez dodatkowych opłat Wszyscy uczniowie otrzymują dostęp do instrukcji i multimedialnych materiałów w ramach jednej opłaty. Nie musisz martwić się o dodatkowe koszty.

Elastyczna liczba kont Do grupy dołączył nowy uczeń? Skontaktuj się z naszym zespołem, a my powiększymy pulę dostępnych kont uczniowskich.

Prosta w obsłudze

Intuicyjny interfejs użytkownika Po prostu zaloguj się, wybierz lekcję na dziś i zacznij uczyć. Możesz przeglądać całą zawartość lub korzystać z listy ulubionych lekcji.

Przejrzysta struktura lekcjiKażda lekcja składa się z kilku kluczowych etapów: wprowadzenie do lekcji, budowanie, sprawdzenie działania mechanizmu, programowanie i testowanie.

Do pracy indywidualnej i grupowej

Dostosowana do stylu pracy nauczyciela Masz kontrolę nad tym, do których instrukcji i multimedialnych materiałów mają dostęp uczniowie. Ty decydujesz, co im udostępniasz i kiedy.

Różne projekty dla różnych grup Możesz przydzielić inne projekty różnych grupom uczniowskim, dzieląc się konkretnymi lekcjami według potrzeb klasy.

Najczęściej zadawane pytania

LEGO® WeDo 2.0 nie jest już produkowane — czy ten kurs ma sens?

❯

Tak. Wiele szkół nadal posiada zestawy LEGO® WeDo 2.0 i z powodzeniem z nich korzysta. Ten kurs został zaprojektowany specjalnie po to, by pomagać szkołom kontynuować naukę robotyki i programowania na posiadanym sprzęcie. Kurs koncentruje się na kluczowych umiejętnościach programowania i rozwiązywania problemów, które pozostają aktualne na różnych platformach robotycznych. Te kompetencje łatwo przenieść na bardziej zaawansowane systemy w przyszłości.

Czy musimy kupować nowy sprzęt, aby korzystać z tego kursu?

❯

Nie. Wszystkie scenariusze lekcji są w pełni zgodne z LEGO® WeDo 2.0 i nie wymagają dodatkowych zestawów robotycznych.

Czy ten kurs można zrealizować przed przejściem na nowsze zestawy LEGO® Education?

❯

Jak najbardziej. Kurs stanowi solidną bazę pod późniejszą naukę na platformach takich jak np. LEGO® Education SPIKE™, budując pewność siebie przez zrozumienie podstaw kodowania i zasad działania elektroniki, zanim uczniowie przejdą dalej.

Ile trwa lekcja i ile godzin obejmuje kurs?

❯

Każda lekcja w tym kursie jest zaprojektowana na 90 minut, czyli standardowe 2 bloki lekcyjne. To dużo czasu na budowę, programowanie i testowanie pomysłów przez uczniów. Jednak każdą lekcję można zrealizować nawet w 60 minut – zwłaszcza gdy nauczyciel ma doświadczenie w pracy z robotami. Dzięki 25 lekcjom kurs bez trudu wypełnia cały rok szkolny regularnych zajęć.

Jestem początkujący w programowaniu — czy dam radę poprowadzić ten kurs?

❯

Tak. Kurs powstał z myślą o początkujących i prowadzi nauczyciela krok po kroku przez każdy etap, więc nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie w programowaniu czy robotyce.

Co zawiera cena?

❯

Subskrypcja daje dostęp do wszystkich 25 multimedialnych scenariuszy lekcji, w tym instrukcji budowy, przewodników programowania i gotowych materiałów do klasy. Wszystko jest dostępne online i może być używane przez cały rok szkolny.

Czy kurs jest zgodny z podstawą programową?

❯

Tak. Kurs wspiera kluczowe cele wczesnoszkolnej podstawy programowej: myślenie komputacyjne, rozwiązywanie problemów i naukę STEAM, dlatego dobrze sprawdza się w formalnym nauczaniu w klasie. Jeśli potrzebujesz więcej informacji na ten temat, skontaktuj się z nami.

Kup dostęp do kursu

Kurs programowania
LEGO WeDo 2.0 dla początkujących

Kompletny program na cały rok szkolny

25 spójnych lekcji z wyraźną progresją umiejętności

Instrukcje krok po kroku i multimedia wspierające prowadzenie lekcji

Kurs zaprojektowany do pracy w szkole podstawowej

Roczny dostęp online dla 1 nauczyciela i uczniów

980

zł

dostęp na 1 rok